Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский  сад общеразвивающего вида №153» городского округа Самара

 

Непосредственно образовательная деятельность

с детьми 2 младшей группы

 «В гостях у песочной Феи»

(НОД с кинетическим песком)

 СКАЧАТЬ (с фото)

 

2016 год

Цель: знакомство с песочницей, правилами игры с песком и свойствами кинетического песка.

Задачи:

• формировать элементарные представления о характерных свойствах кинетического песка;
• обогащать тактильный опыт детей,  развивать любознательность, наблюдательность, умение сравнивать, обследовать, сравнивать, обобщать и делать выводы;
• обогатить словарный запас детей словами: тягучий, пластичный, мягкий, пушистый;
• развивать у детей эмоциональную отзывчивость, умение взаимодействовать в группе, друг с другом;

Методы и приемы:

- словесные  (ситуативная беседа, художественное слово);

- практические  (игровые упражнения, совместные действия воспитателя и детей, физминутка);

- наглядные  (рассматривание игрушек, предметов);

- игровые (игровые обучающие ситуации, подвижная игра, игровые задания).

 Материал и оборудование:     игрушка Феи,  подносы с кинетическим песком (по количеству детей), формочки для песка, марблс – декоративные украшения, игрушки, детали от игрушек.

 

Логика образовательной деятельности

№	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
1	Организационный момент. Появляется Фея песка. Воспитатель вносит игрушку  Фею песка. Воспитатель обращает внимание детей на неё, предлагает поздороваться  с Феей. Фея  приглашает ребят в волшебную страну.	Здороваются с Феей песка и внимательно слушают её.           Выполняют  движения по показу воспитателя  в соответствии с текстом. Включение в игровую деятельность.	Проявляют интерес, умеют использовать в речи элементы приветствия.
2	Знакомство с песочницей и правилами игры с песком Фея песка в стихах знакомит  с песочницей и правилами игры в песок	Дети внимательно слушают  рассказ воспитателя и рассматривают песок. Дети вместе с Феей песка подходят к столу и выполняют то, что говорит им Фея песка.	Создать эмоциональное настроение
3	Приветствие с песком. Фея песка предлагает поздороваться с песком. Показывает, как это сделать, уточняет, что песок  необычный. Фея песка беседует  с детьми и задаёт им вопросы: -Что чувствуете вы? - Какой песок на ощупь?	Дети дотрагиваются до песка  поочерёдно пальцами одной и другой руки, затем всеми пальцами одновременно, затем всей ладошкой и   знакомятся с необычным песком.       Отвечают на вопросы феи, делают выводы.	Проявляют интерес.         Называют свойства кинетического песка: тягучий, пластичный, мягкий, пушистый
4	Физкультминутка «К Феи песка в гости». «Встали дети в круг, в круг, Кулачками стук, стук. Мы идем вперед, вперед, Ножками топ, топ. Мы идем назад, назад, Вот так, вот так. Побежали, побежали И к Феи песка прибежали».	Выполняют движения по показу воспитателя в соответствии с текстом.	Снять напряжение, уметь выполнять движения в соответствии с текстом. Обеспечить потребность детей в движении.
5	Игра «Прятки» Фея песка обращает внимание на детей на волшебный мешочек и достаёт  игрушки, у которых не хватает деталей. Вопросы к детям: - Каких деталей не хватает? - А где их можно найти?     Воспитатель предлагает детям найти в кинетическом песке игрушки и отремонтировать их.	Дети рассматривают содержимое мешочка.             Отвечают на вопросы, проговаривают каких деталей не хватает и приходят к выводу, что все недостающие детали спрятаны в песке.       Дети раскапывают в песке детали и подбирают к какой игрушке, какая деталь, а потом чинят.	Эмоционально откликаться на результат.           Развивается воображение, обогащается словарный запас. Правильно отвечают на вопросы. Проявляют интерес.
6	Прощание с Феей песка. Фея спрашивает у ребят, понравилось ли вам в моей стране? Фея любуется всеми отремонтированными игрушками и прощается с детьми. Воспитатель предлагает поблагодарить Фею песка   и дети возвращаются в группу.	Дети отвечают на вопрос Феи, анализируют, прощаются с Феей.	Положительный эмоциональный отклик на результат своего труда.

 

 

Ход образовательной деятельности:

 

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Ребята, посмотрите,  кто к нам сегодня пришёл…

Фея песка: Я - Фея песка, волшебница такая …

Живу в своей стране,

В песок я играю.

Приглашаю вас, друзья,

Погостить у меня. Согласны?

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с Феей песка и пройдём к столу.

Фея песка: Чтоб в страну мою попасть

Нужно с мест вам дружно встать.

Глаза свои вы закройте,

И скажите дружно все

1,2,3- мы в волшебной стране!

(Звучит музыка, на столах стоят подносы с кинетическим песком, формочки для песка, марблс - декоративные  украшения)

Фея песка: Мой песок непростой

Он не мокрый, не сухой.

В руки вы его возьмите,

Аккуратненько сожмите…

Посмотрите - чудеса!

Наш песок непростой

Превратился в шар большой!

В песок можно мой играть:

Куличи делать – не ломать!

Строить можно и дома

И дороги, города.

И парковки и сады,

Посадить  можно цветы,

И морковку, и капусту-

Будет в огороде густо!

Прибегут тогда зайчата,

Может даже и крольчата…

И медведи, и лисицы

И волчата, и даже птицы

Прилетят сейчас сюда -

Вот какие чудеса!

Есть в стране правило простое,

Оно не сложное такое.

Песком бросаться здесь - нельзя!

Вот - так, мои друзья

Фея песка: Молодцы, ребята, вы меня очень внимательно слушали!

Ребята,  мы, когда с вами встретились, сразу поздоровались, я  давайте «поздороваемся» с песком? Но, как же нам это сделать?

Фея песка:  а сейчас я предлагаю вам  дотронуться до песка  поочерёдно пальцами одной и другой руки, затем всеми пальцами одновременно, дотронуться всей ладошкой. Здорово, правда! Вот мы и поздоровались!

 Ребята, а давайте с вами рассмотрим песок. Какой он? Потрогайте его, ребята. Перетрите песок между пальцами, ладонями. Мне приятно, когда я двигаю руками, я ощущаю маленькие песчинки. А что чувствуете вы? Какой он на ощупь?

Подвижная игра «В гости к Феи песка»

Фея песка: Ребята, посмотрите, что это такое?

Фея песка: Ребята, а каких же деталей не хватает? Правильно!  Все недостающие детали спрятаны в песке, давайте  их найдем  и отремонтируем эти игрушки. 

Фея песка: Молодцы, ребята! Вам понравилось в моей стране?

Фея песка:  а можно я ещё полюбуюсь  на все отремонтированные игрушки? Какие вы молодцы! Как быстро пролетело время,  мне так не  хочется  с вами прощаться,  но меня ждут  в моём песочном королевстве.

Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим Фею песка и отправимся с вами в группу и обязательно вымоем руки.

 

 

Литература:

1. Грабенко,Т.М. «Игры с песком, или песочная терапия» /Т.М.Грабенко/ /Дошкольная педагогика.-2004.№5.-С.26-29
2. http://happykids.world/igryi-s-kineticheskim-peskom-dlya-detey/
3. http://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2015/04/21/igry-s-kineticheskim-peskom-dlya-detey