ПРОЕКТ

«ПРИХОДИТЕ В ГОСТИ К НАМ!»

        

                                     Разработал: Кичигина Галина Витальевна

                                     воспитатель группы № 6,

                                     1 квалификационной  категории.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 53 «Чебурашка».

 

    

Очень быстро вырастают дети. Кажется, только недавно принимал маленьких испуганных крох… и вот уже их в школу провожаешь.

Но годы, проведённые вместе, оставляют свой отпечаток и на нас – воспитателях, и на детях.

Дорога из школы проходит рядом с детским садом, и вот один выпускник остановился: «Здравствуйте!». Второй: « А помните?» Да, конечно же, помним и грустим…

А новые дети подбежали к забору, им интересно, для них школьник    « уже совсем большой», и у них желание скорее стать такими же.

И так возникла идея приглашать выпускников прошлых лет к нашим малышам. Рассказывать им о том, какими были старшие дети, когда ходили в наш сад, во что играли, как дружили,  каких добивались успехов. А об успехах и делах сегодняшних старшие дети будут сами рассказывать малышам.

Да и многому смогут их научить. И играть, и рисовать, и листву опавшую собирать.

И сами будут знать, что их не забыли, их ждут, что их жизнью и успехами интересуются и гордятся.

Так и возник проект “Приходите в гости к нам!”

 

Проект: “Приходите в гости к нам!”

 

Постановка проблемы.

Успешная социализация дошкольника - проблема наиболее актуальная для дошкольного образовательного учреждения сегодня.

Для успешного вхождения ребёнка в мир социальных отношений нужна интеграция усилий детского сада и семьи дошкольника. В детском саду созданы все условия для социализации детей в коллективе, тесно сотрудничает детский сад и  с семьями воспитанников.

Но наш мир не ограничен только семьёй и дошкольным учреждением. А общение детей, особенно младшего дошкольного возраста, с социумом вне сада и семьи довольно ограниченно. И потому мы решили расширить границы общения детей путём привлечения  детей других возрастов: выпускников нашего детсада прошлых лет и старших детей из семей воспитанников.

Другая сторона проблемы нам видится в том, что прививая ребёнку культурные, социально - нравственные нормы, творческие начинания, мы опираемся на литературных героев, примеры из жизни, но практически не пользуемся тем, что свойственная ребёнку способность подражать будет проявляться интенсивнее и ярче, если пример для подражания будет рядом с ним, то есть бывший дошкольник, а нынешний школьник, но который так много знает и умеет, так интересно играет и рассказывает! Такой пример будет для малыша намного ближе и понятнее, быть похожим на старшего товарища он будет очень стараться.

И для старших детей это общение не пройдёт даром. Знать, что тебя ждут, что ты - пример для малышей, будет для ребёнка хорошим стимулом его нравственного и духовного роста.

 

Цель проекта.

Успешная социализация и самореализация дошкольников.

 

Задачи проекта.

1. Развивать социальные навыки детей для установления доброжелательных отношений в коллективе, готовности и умению общаться с другими людьми.
2. Развивать коммуникативные качества ребенка – способность устанавливать и поддерживать необходимые эффективные контакты с другими людьми; сотрудничать, придерживаясь общепринятых норм поведения; включаться в совместную деятельность, ценить результат собственного и коллективного труда.
3. Развивать физические, творческие способности детей, развивать речевую активность.
4. Вовлекать родителей в образовательный процесс ДОУ для совместного воспитания и развития детей, повышать педагогическую грамотность родителей.

 

Вид проекта: творческо-познавательно-игровой, средней продолжительности.

 

Участники проекта: педагоги ДОУ, воспитанники и их семьи, выпускники ДОУ.

 

Срок реализации: два месяца (август – октябрь 2015г.)

 

 

Ожидаемые результаты.

Для детей.

Обогащение возможностей общения детей новым опытом, развитие коммуникативных и творческих способностей детей, появление новых интересов, увлечений; 

более успешная адаптация детей и творческая реализация их потенциала в окружающем сообществе.

создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, их семьями и педагогами, возникновение дружеских отношений среди детей.

Для семей воспитанников.

Сплочение семей воспитанников, детей и педагогов в процессе активного сотрудничества;

получение практической помощи в виде консультаций, тематических папок и видеоматериалов;

повышение уровня педагогической компетентности родителей, увеличение доли участия семей воспитанников в проведении совместных мероприятий.

 
 

Этапы работы:

Подготовительный этап.

 

Педагогическая деятельность:

- опрос родителей « С кем и как общается Ваш ребёнок?»;

- планирование и разработка  мероприятий;

- оформление выставки « Книги о дружбе».

 

Взаимодействие с родителями:

- обсуждение идеи и мероприятий проекта на родительском собрании;

- консультация «Учите детей общаться».

 

Работа с детьми:

- беседа «Кого можно назвать своим другом?»;

- чтение и обсуждение художественных произведений: Ю. Энтин «Про дружбу», А. Кузнецова « Подружки»,  А. Барто     «Двояшки», «Вовка – добрая душа», Е Благинина                  «Подарок», В. Бережная «Много у меня друзей», В. Сутеев «Под грибом», «Палочка – выручалочка», «Мешок яблок»;

- рассматривание фотоальбомов и видеозаписей с детьми нашей группы выпуска 2014года;

- оформление пригласительных открыток «Приходите в гости к нам!»

 

Формирующий этап.

 

Педагогическая деятельность:

- создание условий для успешной реализации мероприятий;

- обеспечение сотрудничества с семьями, выпускниками, педагогами ДОУ;

- оформление выставок « До свидания, лето!», « Подарки Осени».

 

Взаимодействие с родителями:

- консультация для родителей и оформление папки «Играем вместе с детьми»;

- консультация для родителей «Если у ребёнка нет друзей»;

- участие родителей в проведение мероприятий.

 

Работа с детьми:

- беседа по ОБЖ « Разговор с незнакомцем»;

- совместная деятельность со старшими детьми:

 «Я тебе о школе расскажу», « Как хорошо уметь читать!»,    «Давай сделаем вместе!», «Любимая игра», «День весёлых игр», «День футбола», «Правила дорожного движения», «Я покажу тебе – чему я научился»;

- акции: «Листопад», «Мне теперь не до игрушек»;

- развлечения: «Наш любимый детский сад», «Весёлый поезд», показ кукольного спектакля.

 

Итоговый этап.

Педагогическая деятельность:

- оформление стенгазет: «Чебурашка 2013»; «Чебурашка 2015»;

- сбор и обработка практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными;

- обобщение материалов проекта;

- создание слайдовых презентаций.

 

 Взаимодействие с родителями:

- сбор информации по итогам проекта (беседы, опрос, отзывы);

- оценка эффективности работы в проекте.

 

 Работа с детьми:

- Итоговое мероприятие «Приходите в гости к нам!»

 

Продукты проектной деятельности:

- совместное заключительное мероприятие «Приходите в гости к нам!»

- выставки совместных работ «До свидания, лето!»,

 « Подарки Осени»;

- выставка «Книги о дружбе»;

- стенгазеты: « Чебурашка 2013»;  «Чебурашка 2015»;

- фото и видеоматериал «Любимые игры на прогулке»;

- консультации для родителей «С кем и как общается Ваш ребёнок?», «Учите детей общаться», «Если у ребёнка нет друзей», папка «Играем вместе с детьми!»;

- игрушки, игровая мебель, книги, подаренные бывшими воспитанниками и семьями в ходе акции «Мне теперь не до игрушек»;

- настольные кукольные театры, сделанные старшими детьми;

 - слайдовая презентация.

 

План работы.

№ п/п	мероприятие	Дата проведения	Задачи
1	Беседы: «Кого можно назвать своим другом?» "Разговор с незнакомцем"	18.08. 28.08.	Закрепить понятие о дружбе и друзьях; создать благожелательную обстановку в коллективе. Учить основам безопасного поведения .
2	Чтение и обсуждение художественных произведений: Ю. Энтин «Про дружбу», А. Кузнецова « Подружки»,  А. Барто     «Двояшки», « Вовка – добрая душа», Е Благинина                  « Подарок», В. Бережная « Много у меня друзей», В. Сутеев «Под грибом», «Палочка – выручалочка», «Мешок яблок».	Каждую пятницу.	Приобщать к словесному искусству, развивать литературную речь.
3	Оформление выставок: «Книги о дружбе», «До свидания, лето!»	3 нед. авг. 1 нед. сент.	Привлечь внимание детей к коллективной работе; развивать фантазию.
4	Рассматривание фотоальбомов и видеозаписей с детьми нашей группы выпуска 2014года.	3-4 неделя августа.	Заинтересовать, развивать чувство общности с другими детьми, расширить кругозор детей.
5	Оформление пригласительных открыток « Приходите в гости к нам!»	4 неделя августа.	Поощрять стремление общаться; развивать творчество.
6	Опрос родителей «С кем и как общается Ваш ребёнок?»	3 неделя августа.	Выявить ближайшее окружение детей.
7	Консультация для родителей «Учите детей общаться.»	4 неделя августа.	Повысить педагогическую культуру родителей.
Совместные мероприятия со старшими детьми:
8	«Я тебе о школе расскажу».	04.09.	Формирование первичных представлений о школе.
9	«Давай сделаем вместе!» - нетрадиционные техники   рисования и аппликации.	28.08. 2.09. 14.09.	Развивать продуктивную деятельность детей; вовлекать в коллективное творчество.
10	«Любимая игра».	17.09. 07.10. 09.10.	Развивать интерес к играм, обогащать сюжеты игр.
11	Акция: «Листопад».	3-4 неделя сентября.	Воспитывать ценностное отношение  к своему и чужому труду.
12	Развлечение «Наш любимый детский сад».	11.09.	Развивать интерес к познавательным развлечениям, приобщать к художественной культуре, творчеству.
13	Развлечение «Весёлый поезд».	25.09.	Развивать интерес к  различным видам игр, побуждать к активной деятельности.
14	День футбола.	29.09.	Обогащать двигательный опыт детей.
15	День правил дорожного движения.	16.09.	Приобщать к правилам безопасного поведения на дороге.
16	Оформление выставки        «Подарки Осени».	4 неделя октября.	Продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе, развивать творческую фантазию.
17	Оформление стенгазет «Чебурашка 2013» , «Чебурашка 2015»	3-я неделя сентября.	Формировать чувство принадлежности к коллективу.
18	Консультация для родителей «Если у ребёнка нет друзей».	4-я неделя сентября.	Повысить педагогическую грамотность родителей, оказать помощь в сложной ситуации.
19	Видеоматериал « Любимые игры на прогулке».	1-я неделя октября.	Настроить родителей на позитивное и плодотворное сотрудничество с ДОУ, вовлечь в образ. процесс.
20	Оформление папки «Играем вместе с детьми».	2-я неделя октября.	Оказать педагогическую помощь семье.
Совместные мероприятия со старшими детьми:
21	«Как хорошо уметь читать!»	06.10.	Продолжать формировать интерес к книгам, воспитывать культуру поведения.
22	«Давай сделаем вместе!» - совместные поделки из пластилина, бумаги, природного материала «Подарки Осени».	21.09. 28.09.	Развивать интерес к лепке, поделкам из бумаги и природного материала.
23	«День весёлых игр».	29.09.	Развивать двигательные умения, учить выполнять правила игры.
24	«Я покажу тебе – чему я научился».	22.09.	Развивать любознательность, популяризировать спорт, вызывать желание вести активный и творческий образ жизни.
25	Акция «Мне теперь не до игрушек».	08.10.	Приобщать к  нормам общения, учить благодарить.
26	Показ кукольного спектакля.	02.10.	Развивать интерес к театрализованным играм.
27	Праздник «Приходите в гости к нам!»	09.10.	Развивать желание принимать участие в празднике, развивать творческие способности детей, создавать единое образовательное пространство.

 

 

Мероприятия, проводимые в рамках проекта совместно со старшими детьми, не были строго регламентированы по тематике, форме проведения, т. к. дети, как правило, в процессе общения самостоятельно выбирали вид занятий или тему игры. Задачей  воспитателя было подключение к этому процессу, помощь в создании игрового пространства. Поэтому к таким мероприятиям мы не разрабатывали конкретные планы, а придерживались лишь общих целей и задач.

 

Результаты проекта « Приходите в гости к нам!»

В реализации проекта приняли участие:

дети средней группы №6 – 23 человека,

родители и члены их семей – 28 человек,

воспитанники ДОУ прошлых лет – 11 человек,

воспитатели – 2 человека.

Благодаря совместной деятельности в ходе реализации проекта укрепились взаимоотношения между детьми, их семьями и воспитателями.

Дети получили возможность расширить границы повседневного общения, навыки коллективного взаимодействия и сотрудничества в совместных играх, творческой и трудовой деятельности, стали более раскрепощёнными, контактными и заинтересованными. В группе стали формироваться дружеские отношения.

Каждое общение со старшими детьми вызывало у детей нашей группы положительный эмоциональный отклик. Расширились границы интересов, появились новые увлечения, активизировалась речь.

Родители увидели, насколько их дети готовы и умеют общаться с другими людьми, и насколько успешнее  этот процесс проходит в совместной деятельности. В лице семей воспитанников мы нашли поддержку и заинтересованность в решение задач успешной социализации и самореализации их детей.

Хотя формально проект и закончен, но все положительные наработки и удачные формы совместного сотрудничества будут использоваться нами и в дальнейшем.

И мы, и наши дети всегда будем говорить: «ПРИХОДИТЕ В ГОСТИ К НАМ!!!»

 Мы будем ждать и будем только рады!